Świat liczb wielocyfrowych, czyli złote perły 💛

Czy to możliwe, żeby znając  przeliczanie w zakresie 10-ciu, przenieść się od razu do świata działań na liczbach wielocyfrowych? Takie CUDa zdarzają się tylko w Montessori 😊

Niektóre dzieci po zakończeniu nauki przeliczania w zakresie dziesięciu, kontynuują linearne poznawanie liczb i przechodzą do materiałów z trzeciej grupy. Działając klasycznie, możemy w tym momencie pokazać dziecku możliwość poznania dużych wielocyfrowych liczb i działań arytmetycznych z ich wykorzystaniem.

Dzieci są już przygotowane do wprowadzenia systemu dziesiętnego:

1. pośrednio przez pracę z materiałami z innych działów,
2. bezpośrednio poprzez poznanie cyfr i liczby 10 oraz pracę z drążkami, wrzecionami i żetonami.

Zachowane są znane zasady, takie jak: tworzenie porządku, dopasowywania, czy znajdowanie gradacji w kolejności. Praca zawiera zasadę izolacji trudności i znowu przechodzi od konkretnego zrozumienia do abstrakcyjnego myślenia; od chwytania do pojmowania.

Rozumienie zasad budowy systemu dziesiętnego jest bazą do działania w życiu codziennym.

BONUS 1. Złoty materiał w nietypowej, drewnianej wersji.

Czy wiesz, jak może wyglądać 1000? Tak, może to być sześcian lub łańcuch złotych pereł, to już przecież znasz. 

Przy pomocy drewnianych jedności, dziesiątek i setek, odkryjesz nieskończone bogactwo możliwości łączenia 1000. elementów w fantazyjne konstrukcje. Na kursach w CUDzie były to dotąd m.in.: pagoda, Nowa Huta, Malediwy, zamek, imię „Maria”. Ciekawa jestem, jaki Ty i Twoje dzieci będziecie mieć pomysł na pracę z tym materiałem – napisz o tym do mnie, dobrze?

BONUS 2.  Łańcuch 1000. pereł w wersji sensorycznej 

To będzie Twoja ulubiona wersja pracy z tymi materiałami. Twoje ciało zapamięta mniejsze i większe odległości pomiędzy dziesiątkami i setkami. Ten sposób pracy wymyśliłam dzięki znajomości metody rytmiki. Tak, jestem też rytmiczką i wiem, jak ważna jest praca z ciałem. Pamięć mięśniowa, o której tyle pisała Maria Montessori, dzięki rytmice, funkcjonuje jeszcze lepiej

Szkolenie zawiera nagrania:

1. Matematyka - związki z pozostałymi działami materiałów montessoriańskich (8:54 min)
2. Matematyka - podział materiałów na grupy (10:22 min)
3. Wprowadzenie złotych pereł (10:37 min)
4. Drewniany bank pereł + budowle (08:17 min)
5. Łańcuch 1000. pereł (05:31 min)
6. Wprowadzenie symboli (07:30 min)
7. Połączenie konkretu i symbolu (05:42 min)
8. Budowa systemu dziesiętnego (10:22 min)
9. Budowa liczby wielocyfrowej (06:16 min)
10. Dodawanie złotych pereł bez przekroczenia progu - ścieżka sensoryczna (12:57 min)
11. Dodawanie złotych pereł bez przekroczenia progu - ścieżka analityczna (06:23 min)
12. Przekraczanie progu dziesiątkowego (05:20 min)
13. Odejmowanie złotych pereł - ścieżka sensoryczna (07:28 min)
14. Odejmowanie złotych pereł - ścieżka analityczna (04:46 min)
15. Mnożenie złotych pereł - ścieżka sensoryczna (08:39 min)
16. Mnożenie złotych pereł  - ścieżka analityczna (05:24 min)
17. Dzielenie złotych pereł - ścieżka sensoryczna (10:11 min)
18. Dzielenie złotych pereł - ścieżka analityczna (06:00 min)
19. Gra w znaczki - wprowadzenie (05:59 min)
20. Gra w znaczki - tworzenie liczby (03:59 min)
21. Gra w znaczki - zapis (04:49 min)
22. Gra w znaczki - dodawanie (14:05 min)
23. Gra w znaczki - odejmowanie (04:31 min)
24. Gra w znaczki - mnożenie (14:39 min)
25. Gra w znaczki - dzielenie (13:57 min)